教研之路不止

教研之路不止

明秀二区小学中年段数学组

“教科研一体化”之分数的认识

      坐姿、端正、聚焦、关注，响亮的口令声在教室回荡，一位特别的老师在做上课前的准备，他就是我们这节课中的小老师团队之一的员，他自信、大胆、大声的主持着课前三分钟口语交际，学生是课堂的主人，没错的，在这里--明秀二区小学就是这样做的，“三学一用”课堂以小老师团队和同学们为主、老师为辅共同研学的方式，真正的把课堂还给了学生，让学生从被动转为主动学习。

     这是明秀二区小学中年段数学组开展的一节研究课，课题是“教科研一体化”教研共营之《分数的认识》，人教版三年级上册的内容，采用的是本学期专家组汪述文老师要求的“教科研一体化”教研共营的模式进行，低中高三步走的最后一步。这一次再次证明我们对课改是认真的，我们在课改的路上是不断前进的，因为我们学会了自我总结反思，因为我们懂得了团队的协作，因为我们有像汪述文老师这样的专家组团队在引领。

    2018年12月13日上午，由中年段数学组黄海燕老师带领三年级4班的同学进行“教科研一体化”教研共营--分数的认识展示活动。

　　课堂上，我们的老师在课堂上耐心的指导这同学们自习，小老师大胆、大方、有序的组织同学们进行各环节的开展，同学们边板展示阳光、自信、声音洪亮。

     上完课后，专家汪述文老师又马不停蹄的组织数学组老师们进行了评课活动，在数学组黄彩华大组长组织下，数学组全体老师都参与了本次评课活动，学校领导蓝荣坚书记也出席了评课活动。

    开展教研活动都是为了更好的提升自己，改善不足，更好的为学生服务，在这次“教科研一体化”教研共营活动中，老师们能够增强了团队意识，也能在大家的点评中找到自己的不足。老师们都能实事求是的发扬自我总结反思，与相互帮助的精神。

　　汪述文老师对本次教研活动作总结，她指出这次展示活动发现了很多亮点，老师们在做点评的时候用词开始有了提升，是结合了一个组的意见进行点评总结；大家能实事求是的坦然的面对存在的问题，这就是为什么要搞“教科研一体化”教研共营，是希望通过这样的活动提升我们老师的团队建设，推动我们老师用做微型课题的方式来进行教研教学，让我们“三学一用”走出瓶颈。

　　通过研究与实践，我们中年级组取得了一些成果，但随着研究的深入，我们发现实际课堂教学中仍存在着诸多不足，我们的教研水平还很弱等等。为此，我们提出了下一阶段研究的重点，以进一步提升我们教科研能力。

广西特级教师汪述文、学校领导蓝荣坚书记与中年段数学组老师合影

　　最后，感谢汪述文老师不余遗力的帮助指导，学校领导的大力支持，数学组全体成员的通力协助。