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【三学一用】趣味篮球 花式教学∣明秀二区小学体育教研对外交流活动

发表时间:2019-11-13 10:03


    


“80后”现如今回忆起校园时光,提到最怕老师的哪些行为,答案是这样的: 最怕被英语老师点名提问,最怕老师从下课铃讲到上课铃,最怕窗户外教导主任的灵魂凝视,但最最害怕的还是体育老师请假……


改革开放以来,国家陆续颁发了《学校体育工作条例》、《中华人民共和国体育法》、《中小学体育课程标准》等一系列关于(包含)学校体育教育工作的文件、法规、标准;2013年11月,十八届三中全会通过的以“问题倒逼改革”为宗旨的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,更是对国家体育提出了“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、强健体魄”。由此可见国家对于学校体育教育及学生体质健康的重视。随着改革推进、时代变迁,体育课在学校的存在也早已不是尴尬无比、夹缝生存的局面。


    



南宁市西乡塘区明秀二区小学自办学以来始终重视学校的体育教育,我校深知体育课是学校体育的核心,体育课的好坏决定了学校体育的成功与否。为了进一步深入课堂课改,促进“三学一用”教学模式在体育学科的高效运用,提高我校体育组教师队伍的专业素养和教学能力,从而让体育课变得耳目一新,让学生们通过体育教学爱上各项运动,达到养成学生强健体魄的目的,2019年春季学期开始,我校对体育课开展了课堂教学大练兵。



    


11月11日下午第五节课,为了扩展教学思路,加深教研力度,在我校专家韩英蓓主任的带领下,我校邀请到了蓝天学校校长张桥、爱华小学校长毛悦伟带领各自学校的体育组老师来到我校与我校专家刘春妮主任、校长黄海明、书记蓝荣坚、副校长葛丽玲以及体育组全体教师一同开展了以体育课“三学一用”教学模式为教研主题的兄弟学校交流课。



    


14:50交流课正式开始,苏汝鹏老师带领四(3)班的同学们列队整齐进入场地,在整队、报数、师生问好等课堂常规完成后,苏老师开始简明扼要的介绍本节课的学习内容——熟悉篮球球性-原地单手体侧运球,并对学习目的、学习重点、学习要求进行强调,热身运动完成后课堂教学环节正式展开。


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自学环节

苏老师讲解原地单手体侧运球动作并进行示范,学生原地进行无球训练。各组小组长出列和苏老师一起持球练习,老师进行指导,同学们在旁观看动作要领。



    




    


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合学环节

各组小组长回到组内分别带领组员进行分组练习,练习队形从“一字”延伸至“圆圈”练习,让小组长能从多角度观察组员的练习情况,并在练习中积极与组员开展交流、讨论、纠错。



    


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研学环节

苏老师邀请小组进行训练后的成果展示,并请小老师组织开展师生研学,在小老师的带领下,同学们积极开展关于学习内容的纠错、观点质疑、或观点帮助补充,老师在旁协助小老师进行引领和指导。



    


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运用环节

苏老师以游戏的方式进行“单手体侧运球”的扩展活动。各小组列队,开展往返接力赛,由每个组员跑到对岸后在呼啦圈内拿起篮球完成原地单手体侧运球五次再跑回与下一个同学拍手接力,率先完成的小组获胜。



    


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伴随着紧张激烈的背景音乐,游戏如火如荼展开,同学们为小组队员加油呐喊,整个课堂呈现出了快乐的氛围。游戏结束后,苏老师组织学生集队并对本次课堂学生们的学习情况进行了总结,再次强调了重点、难点,要求学生们课后积极练习,充分掌握本节课的学习内容。随着舒缓的背景音乐,苏老师带领学生们做起了放松运动,一阵放松运动过后,下课铃声响起,苏老师集合队伍,宣告本节体育课到此结束。



    


回顾整个课程,苏老师通过“三学一用”教学模式的运用,围绕“熟悉篮球球性-原地单手体侧运球”为学习内容,开展了“自学、合学、研学、运用”的课堂学习活动,并通过大量的练习,使学生们熟悉篮球的基本球性及初步掌握原地运球的技术,在教学中,始终强调“手指自然分开,手指触球;手指、手腕柔和有力的安排球”的重点、难点,通过小组长、小老师、游戏的方式让学生们主动学习,成为课堂的主人,不仅提升了学生们的自身能力和团队合作能力,还增强了集体荣誉感和学生们对篮球的兴趣。


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课后,韩英蓓专家带领各校领导、老师针对本次课堂展示开展了评课活动和深入探讨。苏汝鹏老师、蓝天学校和爱华小学的体育老师代表分别进行了自评和评课,老师们赞赏课堂的亮点,也给出了课改的自我建议。紧接着,蓝天学校张桥校长进行了课评,张校长说道:“这是我看过的最好的体育课!看的过程我非常激动,我赞叹整个课程的设计,可以称为密度高无缝隙,苏老师教态大方,讲解面面俱到,学生们的角色也得到了转变,从被动学习变身课堂的主人,他们学得认真,学得快乐,这真是一堂有深度有价值的观摩课。”我校专家韩英蓓主任也针对“三学一用”的教学模式给出了指导性意见,韩主任说道:“三学一用教学模式的开展其实是官教兵、兵教兵、兵练兵、兵强兵的一个过程,我们要在教学中多做一些设计,吸引兵的兴趣,凸显兵的作用、兵的价值,同时让三学一用不再仅仅作为语数英科目的主导模式,让体育课在三学一用的教学模式植入下,开展得更具魅力,更加高效。”



    


教研活动结束后,我校邀请了本次参与交流活动的老师们开展了一场学校之间的篮球友谊赛,体育老师们换上球服,英姿焕发走上球场,开展了一场别开生面的球技展示与较量。同学们被这精彩的赛事吸引,纷纷来到球场四周围观,整个校园充满了掌声、欢呼声。



                   


此次体育课教研交流活动不仅增强了我校和兄弟学校的沟通交流,还对我校体育教学“三学一用”教学模式的运用和扩展提供了思路,提升了我校体育组教师的专业素养和教学能力,相信在我校对体育教育的不断重视和投入下,体育课改革创新将会持续深入,学生们必将会爱上体育课,更是由此爱上体育的各项运动,从而达到培养学生身体素质,打造学生强健体魄的教学目标。

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